0
Сочинение - метод исследования, позволяющий увидеть точку зрения автора по определенному вопросу (проблеме). Данный метод широко используется как в социально-педагогической, так и в социально-психологической диагностике. Например, методика «Родительское сочинение» предоставляет превосходную возможность увидеть детско-родительские отношения глазами родителя и является одной из наиболее информативных и достаточно надежных техник, позволяющих успешно решать задачу диагностики особенностей родительской позиции и типа семейно¬го воспитания, выявлять особенности восприятия и переживания родителем характера отношений и взаимодействия с ребенком. Методика «Родительское сочинение» позволяет:
- выявить особенности родительской позиции автора сочинения и реализуемый им тип семейного воспитания; получить информацию об истории развития ребенка;
- получить описание проблем развития ребенка глазами родителя, а также выявить зоны конфликтности в детско-родительском взаимодействии.
Отдельно выявляются «ситуации "Мы-взаимодействия"», которые позволяют определить зоны принятия ребенка в значимых для родителя сферах. Шкала включает в себя три незаконченных предложения:
- Мне приятно, когда мы с моим ребенком ... ;
- Мои ребенок и я ... ;
- Наши отношения с ребенком ...
Методика позволяет выделить определенные компоненты родительской позиции, включающие в себя образ ребенка, образ отношений в семье, образ самого родителя. Кроме того, в блоке «Образ отношений в семье» могут быть представлены категории, отражающие значимые характеристики и качества ребенка, и более дифференцированы категории, характеризующие качественные различия в характеристике детско-родительских отношений.
Обобщенный список категорий по блоку «Образ отношений в семье».
Интересы, деятельностные предпочтения
1. Отдых, прогулки
2. Совместность в деятельности (без конкретизации вида деятельности)
3. Бытовое взаимодействие
4. Межличностное общение
5. Культурные мерооприятия
6. Игра
7. Продуктивные виды деятельности
8. Чтение
9. Музыка, пение
10. Занятия, обечение
Характер отношений с ребенком:
1. Дружба
2. Любовь
3. Доверие
4. Понимание
5. Послушание/подчинение
6. Близость, симбиоз
Дополнительные категории:
1. Обобщенные высказывания
2. Шаблон «Мы – дружная семья».
Категории высказываний по «Открытой» шкале:
1. Чувство «принадлежности» ребенка
2. Условный симбиоз
3. Личностные качества
4. Коммуникативные качества
5. Волевые качества
6. Навыки самообслуживания
7. Эмоциональные проявления
8. Способности
9. Обучение, профессия
10. Внешность
11. Детско-родительские отношения
12. Послушание
13. Сравнительная оценка
14. Внешние влияния
15. Телесный контакт
16. Переживания родителей
17. Обобщенные высказывания
18. Сензитивность к состоянию ребенка
Эти методики разделяются на две группы: одни исследуют межличностные отношения в системе «родитель-ребенок» глазами родителя, другие - глазами ребенка
|
