Академия родителей. Академия родительства

Потешки и пестушки – это элементы фольклора, которые сопровождают семью на стадии появления ребенка, формирования семейного уклада, связанного с его воспитанием, формированием образа себя и мира в процессе приобщения к национальной и общечеловеческой культуре. Это самые первые средства воспитания детей и организации детско-родительского досуга.

Это не всегда понимают взрослые, но необходимо заметить, что современные родители уделяют этому очень большое внимание: практически на всех сайтах и форумах, связанных с обсуждением вопросов воспитания и обучения, организации общения и детско-родительского досуга, поднимаются проблемы повышения компетентности родителей в данной области. Так, на сайтах «Педагогического интернет-клуба» и «Одноклассники», которые курируют работу Родительской академии в Интернете, эта тема – одна из самых популярных[1].

·        Как вы относитесь к потешкам и пестушкам? Как оцениваете их роль в общении с детьми и их воспитании? Откуда их знаете? Когда применяете? Что больше всего нравится ребенку?

·        Ребенку необходима материнская ласка, тепло, нежность, общение. С помощью пестушек обеспечиваю все это одновременно. Коротенькие и простенькие стишки, которые сопровождаются ласковыми прикосновениями, очень хорошо воспринимаются любыми детьми. Сколько раз замечала это на своей дочери и на других детках! Заплачет - только скажи тихонько: «Не плачь, не плачь, купи калач!» - он затихает и ждет, что будет дальше.

Не плач, не плач, куплю калач,

Не плач, дорогой, куплю другой,

Не плач, не кричи, куплю тебе три!

·        Когда дочка родилась, я купила книжку с потешками и пестушками. Конечно, я использовала не все, а только те, что мне нравились. Наш "хит":

Ай-ду-ду, ду-ду, ду-ду!

На зеленом на лугу,

На зеленом на лугу -

Потерял пастух дуду.

Коза дудочку нашла,

Коза по полю пошла.

Стала в дудочку играть,

А два борова – плясать!

·        Лучшие образцы фольклора помогают родителям сделать свое общение с ребенком более насыщенным в эмоциональном и эстетическом плане. Однако сегодня они почти не используются в общении с малышом – очень жаль! Ведь народная педагогика выработала свои традиционные фольклорные жанры для самых маленьких. Все они незатейливы по содержанию и просты по форме, однако таят в себе немалые эстетические и дидактические (от греч. didaktikуs - поучающий) достоинства. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звукосочетания и слова, восклицания и эмоциональные обращения невольно заставляют малыша прислушиваться, замирать на какое-то мгновение, всматриваясь в лицо говорящего. Неповторимое своеобразие фольклора особенно ценно для активизации ребенка в тот период, когда у него еще не сформированы произвольные действия, внимание, реакция на слова. Например, грудного малыша ласкают так:

Любашечка,  Дорогашечка,

Дороганно мое, Серебряно мое,

                                                                         Золотиночка,  Дорогиночка!

По этому поводу могу посоветовать обратиться к следующим сайтам:

http://www.2mm.ru/razvitie/497  Фольклорная педагогика;

         http://www.7ya.ru/baby/ladushki-all.asp - здесь собрано очень много разных пестушек и потешек.

                                                                                           Игры на коленях у взрослого    

Есть целая серия игр-потешек, когда ребенок сидит на коленях у взрослого и «подпрыгивает» на них в ритм текста: Скок-поскок! Молодой дроздок По водичку пошел, Молодичку нашел Молодиченька Невеличенька – Сама с вершок, Голова с горшок! ·       

А у меня есть такой вариант: Мы варили суп-суп Из перловых круп-круп, Получилась каша То-то горе наше! Замесили тесто, а оно ни с места. Замесили на дрожжах - Не удержишь на вожжах! ·       

А это – современный  вариант: Жил-был зайчик, Длинные ушки. Отморозил зайчик Носик на опушке. Отморозил носик, Отморозил хвостик И поехал греться К ребятишкам в гости. Там тепло и славно, Волка нет. И дают морковку на обед. ·      

Давайте вспомним и классику? Ладушки, ладушки! – взрослый руками ребенка хлопает в ладоши. Где были? – разводит его ручки в стороны. У бабушки! – обхватывает ручками щеки взрослого. Что ели? – разводит руки в стороны. Кашку! – хлопок в ладоши. Что пили? – разводит руки в стороны. Бражку! – хлопок в ладоши. Кашка масленька, Бражка сладенька, Бабушка добренька! – взрослый руками ребенка хлопает в ладоши. Попили, поели, Домой полетели, - взрослый разводит руки ребенка в стороны и машет ими. На головку сели, - приводит руки к головке, кладет ладоши на голову. «Ладушки» - запели.